本网讯（文/高仕龙、图/杨玉箫）近日，四川省教育厅发布《关于公布2025年度教育评价改革研究专项课题立项名单的通知》。经单位推荐、专家评审和社会公示等环节，全省共立项78项课题，我校高仕龙教授主持申报的《基于多模态数据融合的高校课程形成性评价研究》位列其中。
此次课题立项恰逢新一轮本科教育教学审核评估整改工作深入推进的关键节点，标志着我校在新时期教育评价改革领域的前瞻布局。近年来，机器学习和大数据处理技术的迅猛发展让教育教学评价与人工智能的深层次融合成为可能，同时也为高校课程形成性评价的变革开辟了新的路径。课程教学评价是提升育人质量的“指挥棒”，而形成性评价作为其重要形式，在高等教育中发挥着越来越重要的作用。形成性评价强调在学习过程中持续诊断、反馈与动态改进，能有效激发学生自主学习意识，切实优化学习绩效。在当前深化评估整改、强化质量保障的背景下，科学构建并广泛应用基于数智赋能的课程形成性动态评价机制，是助力课堂教学从“知识传递”向“素养生成”跃升、推动学校内涵式高质量发展的必然需求与创新支点。
下一步，教学部将联合课题组，以审核评估整改工作为契机，以课程评价为切入点，紧密结合整改任务清单，严格遵循《四川省教育评价改革研究专项课题管理办法》（川教评〔2024〕27号）要求，严谨规范开展研究，争出显性成果，确保高质量完成课题研究并通过验收。
