本网讯（文/图 陈析西、王曼雪）受马边彝族自治县教师进修学校邀请，10月31日，外国语学院专家团队赴马边启动“马边幼儿英语骨干教师能力提升与幼小一体化衔接专项培训”并开展第一阶段授课，为当地幼儿英语教育高质量发展注入专业力量。
当日下午两点，开班仪式在马边县民建小学举行。马边教师进修学校副校长曾传飞、办公室主任刘冬、项目首席执行专家陈析西、项目班主任雷洪敏、英语专业负责人王柯芦、英语系主任张臻参加开班仪式，与参训骨干教师共同开启此次学习之旅。仪式上，陈析西代表外国语学院致辞。她强调，本次培训聚焦“幼儿英语教学能力提升”与“幼小衔接”两大核心，旨在通过精准化、实战化的课程设计，帮助骨干教师打通幼儿英语教学与小学低年级课程的衔接壁垒，并承诺将依托外国语学院专业资源，把前沿的教学理念与实用的教学方法传递给每一位参训教师，切实解决教学中的实际难题。随后，曾传飞发表讲话。他对乐山师范学院外国语学院的送教行动表示衷心感谢，指出马边县幼儿英语教育正处于提质升级的关键阶段，骨干教师的专业能力直接关系到区域教育均衡发展的成效；同时，他鼓励参训教师珍惜此次学习机会，主动思考、积极交流，将培训所学转化为教学实践，为马边县幼儿搭建起通往优质英语教育的桥梁。
开班仪式结束后，专项培训第一阶段课程随即展开。陈析西以“一年级英语教材深度研读与音素意识培养实操”为主题开启授课。她首先强调，教材研读需以新课标为根本遵循，围绕新课标提出的核心素养培养目标，结合一年级幼儿的认知特点与语言学习规律，明确教材编排的逻辑脉络与价值导向，确保教学内容与课标要求精准对标。随后，她逐单元拆解教材内容，从教学目标设定、重难点突破到课堂活动设计，进行细致入微的分析；针对幼儿英语教学中关键的音素感知与辨别问题，她通过示范讲解、对比辨析的方式，清晰阐释音素识别技巧，并现场抽取参训教师模拟幼儿教学场景，指导教师运用游戏化、情境化方法引导幼儿感知音素差异，逐一纠正教学引导中的偏差，帮助教师掌握科学的音素意识培养路径及教学方法，为后续开展幼儿英语教学奠定扎实基础。课程结束后，陈析西与参训教师进行了个别交流与指导。（审核：王林）
